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音乐学科与其他学科相融合,培养学生的文化理解——以吟诵教学和活动为例
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摘要
音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现和文化理解。文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径,理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。从学生学习的角度来讲,最重要的是要理解和体验知识的意义。从教师教学的角度来说,最重要的是要把课内与课外、知识与生活、理论与实践有机统一起来,引导学生用自己的身体去亲自经历,用自己的心灵去亲自感悟。
作者
高翔
机构地区
北京理工大学附属中学
出处
《教育家》
2019年第10期20-21,共2页
Educator
关键词
潜在能力
古诗词
语文老师
语文知识
教育契机
音乐课
音乐教师
中华优秀传统文化
北京理工大学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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