在“玩”科学中激发创造力

幼儿教师要以幼儿为中心,打造多元的学习活动,寓教于乐,让幼儿在活动中自主学习、探索发现。通过各种活动,培养幼儿的观察、分析、判断、推理、归纳能力。以STEAM为核心的跨学科整合行动,把孩子学到的知识和现实世界中的问题相联系,以实现学习内容的更新、学习过程的重构和思维能力的重塑,从而提升学习品质,促进幼儿综合发展。