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媒介素养如何为儿童性教育赋权
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摘要
'赋权'是我们将儿童本来应该得到的获知权利还给儿童。性教育应是一种赋权过程,而非对儿童身体或心灵的进一步控制,他们有权通过各种渠道获取有关他们身心发展的信息。在他们人生中最重要的青春期阶段,通过增长他们的权利意识和能力来帮助他们选择自己的生活,促进他们健康成长,这种教育才可能是对儿童真正有效的性教育。
作者
卜卫
机构地区
中国社会科学院新闻与传播研究所
中国社会科学院媒介传播与青少年发展研究中心
出处
《教育家》
2019年第21期42-43,共2页
Educator
关键词
儿童性
性教育
媒介素养
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
G206.2 [文化科学—传播学]
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