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让蜗牛宝宝在环境探究中主动成长

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,'幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。'在实践中,教师花费大量的时间和精力用于环境创设,可是幼儿对环境并没有太多关注,没有充分发挥环境应有的教育功能。

作者刘斌

机构地区北京市大兴区瀛海镇第二中心幼儿园

出处《教育家》 2019年第23期64-65,共2页 Educator

关键词幼儿参与墙面环境大班幼儿

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育家

2019年第23期

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