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学习科学:从实验室到教室
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摘要
神经元结构和功能的改变是学习的生理基础教育最根本的目的是创造更好的人。学习和记忆是教育的基础。学习是获得技能或知识从而改变行为的过程;记忆是保留信息和从先前经验中提取信息的能力。学习和记忆相关理论的基础来自17世纪的哲学家勒内·笛卡尔。
作者
潘卡杰·沙赫
张阳(译)
周加仙(译)
机构地区
澳大利亚昆士兰大学脑研究所
华东师范大学
出处
《教育家》
2019年第24期19-20,共2页
Educator
关键词
心理学
学习和记忆
乘法表
我的女儿
二元论
教学原则
卡哈尔
先前经验
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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