拥有、认知、使用——教育的三大数字鸿沟

距离'数字鸿沟'这个概念的提出已有20年,然而,各国政府采取的措施似乎并没有收到预想的成效。如今,人工智能时代即将到来,新的技术是否会进一步扩大横亘在'信息贫穷者'与'信息富有者'之间的鸿沟,这是一个值得深思的问题。现代信息技术特别是人工智能技术的发展深刻改变着人们的生产、生活、思维和学习方式。信息技术与教育领域的深度融合必然会带来教育领域内的变革:一方面,信息技术的发展为'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会的构建和终身学习的理念的践行提供了无限可能;