导入:为语文课堂教学蓄势

语文课的导入环节是关乎整节课成败的关键因素,其重要性不容忽视。目前,诸多教育教学著作中有很多课堂导入的技法。然而在实际操作中,还要取决于千变万化的课堂生成。那么,该如何判断课堂导入设计的有效性呢?以下几个原则可作为评判的标准。指向性原则任何课堂导入设计,都指向课时学习目标。其目的不仅仅是激发学生的好奇心,让学生集中注意力,更主要是帮助学生了解本节课要学习的内容,为更好地展开教学活动营造氛围。