优化美工区 滋养创造的萌芽

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:'幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。'然而,从目前幼儿园美工区创设的情况来看,很多一线教师并不了解材料如何设计、制作与投放,更不清楚如何在活动中支持和引导幼儿的个别化学习。针对教师在美工区活动中存在的疑惑和问题,我们邀请专家从实践层面给出指导。