城乡3-6岁幼儿阅读现状调查研究——以贵州省毕节市为例

下载PDF

导出

摘要阅读能力和阅读水平,对个体的发展具有重要意义,而阅读能力和水平的高低,取决于良好阅读习惯的养成与否。培养良好的阅读习惯,应当从幼儿抓起。为了解城乡3-6岁幼儿阅读现状,我们选取贵州省毕节市自2010年以来新开办的部分城乡幼儿园作为调研对象,通过问卷与访谈相结合的方法,分别对278名教师和2618名幼儿的家庭进行抽样调查,主要了解城乡幼儿在阅读时间、阅读频率、阅读内容、阅读方式、指导方法等方面的情况.

作者蒋薇杨章罗忠银

机构地区贵州省毕节幼儿师范高等专科学校

出处《教育家》 2019年第27期66-67,共2页 Educator

关键词幼儿阅读幼儿园阅读区幼儿读物毕节市现状调查研究

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1张亚玲.多方面入手,培养小学生良好阅读习惯[J].小品文选刊（下）,2019,0(9):0052-0052.
2苏玲.浅谈在小学语文阅读教学中如何有效运用多媒体教学[J].收藏界（名师探索）,2019,0(2):142-142.
3贵州省乡镇综合文化站站长培训班在毕节举办[J].群文天地（贵州）,2019,0(3):58-58.
4赵春霞,陈黎,肖萧,张琳琳,蒙居正,姚浪,万汉芸,聂祥.2018年毕节市“一县一品”现状分析[J].种子科技,2019,37(12):13-14.
5江鲤荔.有效促进整本书阅读的活动策略研究[J].黑河教育,2019,0(10):65-66. 被引量：2
6刘冰洁.对少年儿童养成良好阅读习惯的思考[J].河南图书馆学刊,2019,39(9):125-126. 被引量：1
7李兵.因势利导：小学生语文课外阅读指导策略[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(8):19-19.
8黄文红.浅谈小学生良好阅读习惯的培养[J].中学生作文指导,2019,0(15):83-84. 被引量：1
9贾成中.初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成[J].情感读本,2019,0(26):71-71.
10陈燕宇.关爱留守儿童助力脱贫攻坚——以毕节图书馆为例[J].贵图学苑,2019,0(2):59-61.

教育家

2019年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

城乡3-6岁幼儿阅读现状调查研究——以贵州省毕节市为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史