英语教学关键在于“活”

兴趣是最好的老师,能够激发学生学习的热情,唤醒学生的求知欲。学龄前儿童和低年级小学生是一个相对特殊的英语学习群体,其本身还处在母语学习过程中,同时开始英语学习,确有一定难度。但这个阶段的孩子好奇心强,善于模仿,这恰恰又是他们学习英语的天然优势。采用形式多样的教法,因势利导地发挥孩子们的潜能,让英语教学始终处于活跃状态,是我在教学工作中一直努力的方向。