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摘要图画表达的系统符合儿童的形象性思维,图画故事书满足儿童的阅读兴趣,更能激发儿童的想象力。绘本作为教学媒介被大多数教师采用。而现在中班幼儿的前阅读和前书写的能力发展也日益被家长所接受、重视。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导精神中4-5岁幼儿阅读与读写准备应达到的能力来看.

作者李亚微

机构地区北京市大兴区亦庄镇中心幼儿园

出处《教育家》 2019年第31期53-53,共1页 Educator

关键词绘本阅读幼儿学习幼儿绘本支持者

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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教育家

2019年第31期

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