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区域推进“联村导师制”的实践研究
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摘要
如何解决学生离校离堂就离教的问题?如何破解学生校外失管失教陪伴不足的问题?如何解决社区教育师资缺乏、乡村振兴专业人才缺失的问题? 2018年3月,我们在试点的基础上全面启动了'联村导师制'实践,在兰溪市全域推进联村入户心连心工作,在解决以上问题、促进学校家庭社会三位一体协同育人方面取得了初步成果。
作者
李益民
机构地区
浙江省兰溪市教育局
出处
《教育家》
2019年第33期65-66,共2页
Educator
关键词
导师制
区域推进
外来务工者子女
留守儿童
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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