构建“学研行”组织,探寻“幸福教育”生长点——罗村实验小学微视角下“幸福教育”的实施路径研究

'幸福教育'的本质是让教师幸福地教、让学生幸福地学。目前,罗村实验小学的'幸福教育'进入深度推进阶段,寻找新的生长点并让其成为支撑'幸福教育'指向教育本质的新动力,成为我们研究和实践'幸福教育'的新目标。狮山镇大力倡导学校构建'学研行'组织,强调通过学、研、行三者的有机结合、渗透.