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评价怎样用才能增加教师的获得感
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摘要
一所幼儿园的发展,要有具备扎实专业基础的教师队伍,走内涵发展的道路。由于园所教师多为毕业一两年的年轻教师,且有20%非专业转岗教师,北京市大兴区联港嘉园幼儿园尝试借助评价制度,利用教师处在学与教的转变期、接受新事物比较快的特点,让教师在实践中打好基础。
作者
关海燕
机构地区
北京市大兴区联港嘉园幼儿园
出处
《教育家》
2019年第35期28-28,共1页
Educator
关键词
幼儿成长
班级环境
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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