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赏识教育让班级充满爱
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摘要
我从参加工作至今,一直担任班主任,已有33年。我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。我把满腔的热情献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。用爱的目光注视学生,用爱的微笑面对学生,用爱的关怀感染学生,用爱的惩罚约束学生,用爱的言行鼓励学生——这是我的教育理念。而爱学生,就要赏识他们。在实际工作中,我深深体会到,对学生进行赏识教育,是促进学生自我发展的最好方法,是促使学生形成自信、走向成功的有效途径.
作者
程起
机构地区
中国人民大学附属小学主校区
出处
《教育家》
2019年第37期49-49,共1页
Educator
关键词
班级文化
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教育家
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