如何处理集体教学与幼儿日常生活、游戏的关系

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的说明中明确指出:'幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。'在学《指南》、用《指南》的过程中,教师们产生了一些困惑:哪些学习经验可以在日常生活、游戏中自发获得,哪些学习经验需要通过集体教学来获得?对此。

作者李莲萍杜爱荣

机构地区运城市委政府机关幼儿园荟萃分园

出处《山西教育（幼教）》 2014年第5期31-33,共3页

关键词集体教学游戏活动集体教学活动日常生活

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

2014年第5期

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