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科学激励,唤醒教师动力
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摘要
由于工作繁忙,越来越多的家长选择在假期中仍然送孩子入园,这样就使假期班的呼声越来越高。随着办园体制的多样化,幼儿园有了更大的灵活性,幼儿园为了迎合家长的需要选择了在寒暑假继续开园。然而经过一个学期紧张的工作,教师都渴望在假期中好好休息,调整身心,继续勉强工作常常会使他们出现烦躁、劳累等情绪。激励策略的使用可以有效减少教师的消极情绪,提高工作效率,为教师在假期工作中增添动力。
作者
秦旭芳
时康洁
机构地区
沈阳师范大学学前与初等教育学院
出处
《山西教育(幼教)》
2015年第1期9-11,共3页
关键词
幼儿园
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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山西教育(幼教)
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