幼儿歌唱教学的组织指导策略

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:'引导幼儿用心灵去感受和发现美,并能表现和创造美。'歌唱教学是最常见的音乐教学形式,对于培养幼儿的审美能力和表现力有着重要意义。在具体教学中,我尝试从歌唱教学入手,激发幼儿学习兴趣,引导幼儿用心灵去感受美、表现美。一、歌唱之'序曲'——激发学习兴趣,做好身心准备良好的歌唱教学开端。

作者徐丽珍

机构地区江苏省苏州市吴中区郭巷中心小学附属幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2015年第7期38-39,共2页

关键词歌唱教学歌曲旋律指导策略

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

2015年第7期

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