帮孩子做好入学的能力准备

幼儿园教育与小学教育是一个整体系统,既有连续性,又有阶段性,这就需要幼小科学衔接,有效配合。东北师范大学张向葵博士曾对'幼小衔接'的准备做了调查研究。她请幼儿园大班教师和小学低年级教师对孩子入学准备的不良项目进行提名,结果让人惊讶:认为孩子不成熟、没准备到位的占50.77%;听说读写记忆视听等学习技能准备没到位的占43%;同伴交往能力准备不够的占27%;生活习惯未准备充分的占23%;