用心保护孩子的好奇心

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摘要【观察背景】近年来随着《指南》的颁布,幼儿学习品质的培养越来越受到广大幼教工作者和家长的重视,但是由于学习品质不同于知识内容,它看不见、抓不住,因此在面对幼儿的具体活动行为时,我们应该观察什么?怎样观察?如何评价与分析幼儿在这方面的发展?应采取哪些支持策略?这些问题一直困扰着我们。山西省幼儿教育中心申报的《山西省3-6岁儿童发展评价的研究》课题的开题培训像一场及时雨。

作者王淑芳

机构地区晋城市凤鸣幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2016年第11期14-16,共3页

关键词内驱力观察记录中班幼儿

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山西教育（幼教）

2016年第11期

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