“学”“教”反思:幼儿教师专业成长的催化剂

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》中,把大力振兴教师教育、不断提升教师专业素养、全面提高幼儿园教师质量、建设一支高素质善保教的教师队伍作为新时期教师队伍建设的工作重点。《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,幼儿教师需要具备环境的创设与利用、一日生活的组织与保育等七项专业能力。