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摘要 开学初,孩子们又像往常一样把家里的一些废旧物品(牛奶箱、奶粉桶、饼干盒、礼品盒等)带到了幼儿园。当我看到很多大小不一的纸盒、纸箱时,就问孩子们:'你们想用这些纸盒、纸箱做什么呢?'孩子们回答:'搭楼房、大桥、城堡……'幼儿对游戏活动具有支配和控制的权利和能力,包含对游戏活动的决定权和参与权,因此教师应支持幼儿按自己的意愿自由投放材料并游戏。于是接下来的日子里,孩子们在活动室创设了一个开放、自由、宽松的建构游戏区。
作者 翟晓
出处 《山西教育(幼教)》 2019年第1期26-27,共2页
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