“小书店”游戏引发的思考

案例背景《幼儿园教育指导纲要》中提出:'教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。'游戏是幼儿学习最基本的活动,在活动中教师不能过多干预、阻止幼儿行为,只能作为观察者、引导者来发起讨论,激发幼儿的自主性,让幼儿按照自己的意愿进行游戏,让幼儿自己尝试探索解决问题的方法,使幼儿真正成为游戏的主人,使教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。