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微课在高中信息技术差异化教学中的实践策略探究
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摘要
随着新一轮基础教育课程改革的深入发展,高中信息技术教育教学也迎来了新的挑战和机遇。怎样利用互联网资源及微课技术提高信息技术课程教学质量,是广大教育工作者一直在不断思考和探索的问题。高中传统的信息技术教育在当前已经进入了'瓶颈'发展期,缺乏有效创新的教学形式,始终难以获取理想的教学效果。
作者
饶祥毅
机构地区
福建省建瓯第一中学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第1期5-6,共2页
EDUCATION CIRCLE
基金
福建省南平市教学研究课题“微课在信息技术中自主学习的策略研究”(课题编号:NJYKT2016-068)的研究成果
关键词
微课资源
信息技术
差异化教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育界(基础教育)
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