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解密水蒸发快慢的因素——关于《蒸发》一课设计的思考
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摘要
本文是从苏教版教材的一个拓展问题中得到的启发,结合初中物态变化的知识及小学生的心理发展特点,设计了一节小学科学课《蒸发》,和大家分享设计思路。
作者
王坚
机构地区
江苏省扬州市广陵区头桥小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第1期17-18,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
蒸发
生成教学
循序渐进
小学科学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教育界(基础教育)
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