小班幼儿尿床现象的成因分析及策略探究

《幼儿园工作规程》第十八条中指出:'幼儿园要培养幼儿良好的大、小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。'因此,我园也根据幼儿的年龄特点和身心发展水平制定了幼儿的一日常规。但在具体的实施过程中,针对个别有特殊情况的幼儿,我们又该怎么做呢?本文通过分析幼儿尿床的不同成因,对症下药地提出相关可行性策略,帮助小班幼儿形成科学的排泄习惯,促进其身心健康发展,让幼儿更快更好地融入幼儿园生活中去。