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例谈小学英语故事型微课的设计与制作
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摘要
故事型微课可以有效地调节小学生课堂学习的压力,调动学生学习的主动性,提高小学生英语综合语言的运用能力。本文对小学英语故事型微课的概念进行阐述,提出该类型微课设计的六个步骤,并用具体课例说明其制作过程。
作者
顾晶晶
机构地区
江苏省扬州市广陵区头桥小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第2期60-61,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
小学英语
故事型微课
设计与制作
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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