在观察调整探究中变革集体教学

集体教学活动作为幼儿园活动组织形式之一,始终是促进幼儿发展的有效形式。江苏省扬州市仪化百花园中心幼儿园从促进幼儿主动学习的角度,开展集体教学改革的实践研究。围绕促进幼儿主动学习,观察了解幼儿主动学习活动行为,营造有利于幼儿主动学习的环境氛围,探寻促进幼儿主动学习的教学策略。