悦纳教育下教师行为研究

本文提出悦纳教育的观点,并从师源的角度对这种教育策略进行研究,给教师提出可供参考的教育行为范式,希望能指导他们的教育实践。本文主要研究两个方面的内容,一是教师悦纳教育思想认知方面的指导,二是教师悦纳教育的行动方法。