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优化课堂提问 促进专业成长

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摘要 语文是一门极具活力的学科,'善教者则为善问者',课堂提问要讲求艺术性,让学生在言语对话的碰撞中迸发出智慧的火花。让新异性的问题,触发兴奋点;让支点式的问题,形成共振点;让开放性的问题,引发生成点。教师应努力优化课堂的'问','问'出对话,'问'出精彩,促进教学相长。
作者 徐立俊
出处 《教育界(基础教育)》 2018年第3期25-26,共2页 EDUCATION CIRCLE
关键词 提问 活力 成长
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参考文献1

二级参考文献57

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