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初中道德与法治课学生自主学习教学模式探讨
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摘要
文章简单分析了初中道德与法治课教学中存在的问题,以及自主学习模式在初中道德与法治课中的作用,探讨了初中道德与法治课学生自主学习教学模式的构建策略,旨在为相关研究和实践提供一定的参考依据。
作者
彭龙凤
机构地区
江西省赣州市南康区唐江红旗学校
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第3期84-85,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
初中
道德与法治
自主学习
教学模式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教育界(基础教育)
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