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小学数学“数形结合”思想实施策略探讨
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摘要
'数形结合'是一种重要的数学教学方法,有利于帮助学生解决数学问题,提高学生的数学思维能力。因此本文主要探讨了基于小学数学核心素养的数形结合教学研究,希望能够为相关工作者提供借鉴。
作者
兰碧云
机构地区
福建省龙岩市永定区实验小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第4期54-54,57,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
小学数学
核心素养
数形结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育界(基础教育)
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