期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在课堂练笔的设计中关注学生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂练笔就是在语文教学中以课文为载体,让学生随机写一些小片段、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点,是提高学生写作水平的一种有效途径。
作者
徐伟霞
机构地区
浙江省杭州市文三街小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第4期93-94,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
课堂练笔
设计
关注学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈巧金.
随文训练 妙笔生花——“课文素材作文”的训练方式例谈[J]
.中国培训,2015(09X):252-252.
被引量:2
共引文献
1
1
林荣莉.
巧妙依托“小练笔” 开辟习作“新通道”[J]
.安徽教育科研,2021(35):52-53.
1
黄艳.
利用精讲补救技巧帮助学生理解课文中心思想[J]
.广西教育,2019,0(21):37-38.
2
于洁.
要有针对性地开展课堂练笔[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(5):31-31.
3
刘萍.
巧设课堂练笔,提高语用能力[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(5):29-29.
4
刘芳兰.
浅谈小学语文阅读教学中课堂练笔的几点尝试[J]
.小品文选刊(下),2019,0(5):0089-0089.
5
肖艳萍.
巧用文本,提高随文练笔的实效性[J]
.内蒙古教育,2019,0(14):79-80.
被引量:1
6
俞敏.
课堂小练笔——让初中语文阅读教学走向“有效”[J]
.东西南北(教育),2019(19):38-38.
教育界(基础教育)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部