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新时代农村特色学校发展的三种视角——以吴江区屯村实验小学为例

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摘要 本文以吴江区屯村实验小学为例,从学生视角、教师视角、学校视角出发,探索学校如何满足新时代的教育发展需要,将自己的特色更好地发展下去,从而形成基于学校发展规律和特色发展的办学愿景、管理理念和发展思路。
作者 徐浩晨
出处 《教育界(基础教育)》 2018年第5期90-91,95,共3页 EDUCATION CIRCLE
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