基于科学探究体验 发展学生核心素养——以初中物理“浮力”教学为例

近年来,随着我国教育改革工作的开展,教学观念逐渐发生了改变,教学所关注的重点也逐渐走向多元化。如今教育教学更注重学生在多方面的发展,而学生的学科核心素养也逐渐受到了教育界的重视,本文就对此进行简要的分析,并以初中物理'浮力'教学为例,分析了如何基于科学探究体验发展学生的核心素养。