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教师创造学校
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摘要
人们常常都会把教师比作'园丁''蜡烛''春蚕',这些隐喻突出了教师工作的默默无闻、甘于奉献。那么,教师在默默无闻中创造了什么?教师创造知识?教师创造思想?教师创造学生?教师创造未来?教师创造……有一句话说得好,'工欲善其事,必先利其器',教师在教育改革中必须要'先利其器'。因此,教师发展的主体地位不能被弱化,教师的创造力不能被遏制,教师的聪明才智要充分地发挥出来。一言以蔽之,教师的创造力应该得到张扬,教师的工作是充满创造性的。那么,教师创造什么呢?
作者
洪劬颉
机构地区
南京市教育科学研究所
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第6期1-1,共1页
EDUCATION CIRCLE
关键词
创造力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教育界(基础教育)
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