高中英语阅读教学中的词汇附带习得研究

英语是高中阶段的一个重点科目,也是学生学习过程中两极分化较为严重的一个科目。词汇是英语学习的基础,有了足够的词汇积累量,学生才能更好地进行听、说、读、写训练,才能促进他们英语综合运用能力的提升,但是不少学生通过死记硬背的方式识记英语词汇,识记的效率低,而且容易给学生造成学习负担。本文以高中英语阅读教学为切入点,就如何将高中英语阅读教学和词汇教学相结合谈了几点粗浅的看法。