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高中数学问题解决式教学策略探微
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摘要
高中数学知识点多,题型复杂,采用问题解决式教学策略,能有效激发学生的思考热情,增强学生的学习动力。因此,在教学实践中,教师应注重对这一教学策略的研究,明确这一教学策略的应用原则,不断提高高中数学教学效率与学生的学习质量。
作者
刘正岳
机构地区
江苏省如皋市第二中学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第7期72-73,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
高中数学
问题解决式教学
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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