初中地理课堂中有效培养思辨能力的研究

地理学习是学生在初中阶段认识自然面貌、人文风情的重要途径,对于拓展学生的眼界、锻炼学生的认知能力都有一定的促进作用。在当代教育理念的不断进步下,教师在教学中开始越发注重对学生综合能力的培养,而不再将思维局限于知识教学。本文围绕如何在初中地理课堂中有效培养学生的思辨能力展开阐述,以实现提升学生地理素养的教学目标。