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拓宽音乐训练途径 培养学生节奏感
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摘要
小学音乐课堂教学包括众多内容,培养学生的节奏感对全面提升学生学科核心素养有重要意义。小学生直观学习思维比较敏感,教师在训练方式上要做出更多改进,以提升训练效度。律动、游戏、伴奏、视听等都为节奏感培养提供支持,教师要做出合理筛选,让学生在学习和实践中自然形成音乐节奏感。
作者
董智鸿
机构地区
江苏省盐城市南苑小学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第9期103-104,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
小学音乐
节奏感
训练途径
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育界(基础教育)
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