以“题”为形 以“思”立骨——例析不等式的解题策略

数学核心素养要求学生具备理性思维、批判质疑能力。运用唯物辩证思维研究数学问题,是培养和提高上述能力的有效途径。数学问题的解决是思维活动的外在表现,题目是形,思维是骨。教师可以通过精心选择问题,极本穷源,让学生感悟理解数学中的辩证思维方法。本文以解不等式为例,从真实引动数学学习的思维触角;重视例题的选择培养对立统一观;强化解题观察培养唯物辩证能力;明确解题分析培养矛盾分析逻辑四个方面来阐述数学核心素养视角下的辩证思维解题策略。