“诗意语文”视域下幼师生审美情趣培养探微

语文课程的内在属性和幼师生的培养标准都要求语文教育注重语文的诗意、审美属性,要求语文教育肩负起培养学生审美情趣的重任,而针对于此,传统的语文教学仍存在缺失,本文旨在探讨怎样多管齐下,利用各种资源培养幼师生的审美情趣。