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分层走班制下B层学生随堂作业设计——以七年级上册《实数》一课为例

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摘要在新课程改革背景下,初中基础课程开始进行分层走班教学改革,以践行新课程所倡导的'自主、合作、探究'的教学理念。本文分析了学困生在完成作业能力上存在的问题和困难,并以七年级上册《实数》一课为例,设计了B层作业,以激发学困生完成数学作业的热情。

作者严春燕

机构地区浙江省桐庐县旧县中心学校

出处《教育界（基础教育）》 2018年第11期80-81,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词分层走班分层作业作业设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育界（基础教育）

2018年第11期

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