核心素养背景下的“学讲”课堂

'学讲'教学主要是指学生进行自主学习,并将解题思路进行分享,然后教师再带领学生进行更深一步的知识探索。在初中数学课堂中,教师采用'学讲'教学模式不仅能锻炼学生的数学思维,提高学生对数学知识的理解,同时也能促进学生的个性化发展,增强学生的数学综合实力。本文以'学讲'教学作为主要论点,以任务教学、问题教学、个性教学以及规范教学作为主要论据,分析如何引导学生在数学课堂中展现出最精彩的实力。