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赏读语言 培养文本解读敏锐性
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摘要
在初中语文学习中,教师要指导学生尝试赏读作品的语言文字,以提高学生的文本解读能力。教师可以通过揣摩关键词、分析冷门句子、关注作品形式美、鼓励学生完成填空题等方法提高学生对语言的敏锐度,让学生更积极、主动地展开文本解读活动,提高阅读效率。
作者
许艳
机构地区
江苏省连云港市灌云县东王集中学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第12期111-112,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
语言
文本解读
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育界(基础教育)
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