哈克里学校:支持有效教学而非“技术灌输”

导出

摘要 <正>这是一个'技术'第一次摆脱依附作用而站到前台的时代,但是如何避免'技术灌输'确是严峻的挑战。'用技术'还是'被技术',这是一个重要命题。美国纽约哈克里学校的实践或许会带来一些启发。这是我们在纽约走访的第二所私立学校,如果说招收7~12年级的只有300名在校生的石溪中学像庄园,那么致力于K-12教育。

出处《当代教育家》 2015年第7期48-53,共6页 Contemporary Educator

关键词哈克克里内动力在线课程起始年级资源库挑战自我单元设计人文素养行动策略

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1沈祖芸.哈克里学校:支持有效教学而非“技术灌输”[J].甘肃教育,2015(23):126-127.
2简梅梅,夕夕(图).真假“照明术”[J].少年时代（低年级）,2009(7):26-28.
3倪筱燕.哈克尼斯式教学法在“商务英语翻译”课程中的实践研究[J].英语教师,2015,15(21):33-35.
4顾乐燕.小学一年级学生适应性障碍的心理调适探析[J].小学教学研究,2010(5):56-57.
5顾乐燕.小学一年级学生适应性障碍的心理调试探析[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(9):43-44.
6李璠.桥学校,伦敦,英国[J].世界建筑,2011(10):82-87.
7凌远宏.基金会:美国教育发展的促进力量[J].世界教育信息,2007,20(9):63-67. 被引量：4
8邢锡伦.新型哈克尼斯(HH)银幕亮度检测表简介[J].影视技术,2005(1):35-36.
9李贵敏.加拿大产学合作教育实施情况及其启示[J].河南机电高等专科学校学报,2002,10(3):7-9. 被引量：4
10刘淑华,王旭燕.提升教育公平：奥巴马政府K-12教育改革简析[J].素质教育大参考,2014,0(24):21-23.

当代教育家

2015年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

哈克里学校:支持有效教学而非“技术灌输”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史