数学在哪里——我的主题化教学尝试

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摘要 2014年9月1日是北京十一学校一分校一年级开学的日子,也是我们跟随北京亦庄实验小学全面推行"全课程"教育实验的第一年。清晰记得,那一天,一双双小手紧紧地牵着我,在他们的身后是父母牵挂的目光。看着这些稚嫩的身影,我陷入了思考:我们的课程究竟能给孩子们带来怎样的生活?全科数学又在哪里呢?带着一年的实践,我尝试着回答一下这个问题。

作者杨晓蕾

机构地区北京十一学校一分校

出处《当代教育家》 2015年第9期72-73,共2页 Contemporary Educator

关键词教学尝试教育实验主题化第一年北京亦庄学习过程告诉我课堂行为毛绒玩具五彩衣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育家

2015年第9期

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