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如何评价“中国式教学”
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摘要
BBC的三集教育纪录片《我们的孩子坚强吗?中国式教学》,无论在中国还是在英国都引起强烈反响,其余波激荡至今。对"中国式教学"成败得失的讨论,事涉教育评价。就教育质量和教学效果的评价而言,一种是对学生学习成绩的测评,例如PISA就是对15岁学生阅读、数学和科学能力的测试;此外,是对学生综合素质和全面发展的评价,涉及教育目标、什么是好的教育、学习的动力来自何处等更为基本的问题。也就是说。
作者
杨东平
机构地区
北京理工大学
[
出处
《当代教育家》
2015年第10期77-77,共1页
Contemporary Educator
关键词
教学效果
学生学习成绩
PISA
教育目标
纸笔考试
综合素质
英国教育
教育理想
课堂教学
教育模式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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