摘要
"哒哒、哒哒、哒哒……"孩子们在杨老师用手鼓打出的节奏中上场了,虽然只有二年级,但他们拍着手,踩着节奏,看上去有条不紊。四人一组,十一个小组的学生在老师的左右两边盘腿坐下。先来一个"节奏步行"热热身:手鼓拍几下,就走几步。"哒!"孩子们赶紧跨出一步,定格。"哒哒!"走两步,定格。"哒哒哒哒哒!"有孩子小跑起来!鼓声时多时少,学生的走动随之不断变化。挑战升级了——"现在我们要学小动物走路啦!你会变成什么动物呢?"
出处
《当代教育家》
2015年第12期54-56,共3页
Contemporary Educator
