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教师考核机制该如何“逆袭”
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摘要
问编辑老师:您好.岁末将近,学校的考核评价也要开始了,但是往年的方法没有特别大的激励作用,并且效果也在逐渐减弱,想问问编辑部老师有没有什么好方法,能真正调动老师的积极性和主动性。谢谢.——冷冽的雪策老师您好.这确实是许多学校的难题,考核机制有失公允的话,必然会造成老师心理上的不平衡,后续教学中难以发力。
作者
褚媛玲
机构地区
青海西宁市红星小学
出处
《当代教育家》
2018年第10期70-71,共2页
Contemporary Educator
关键词
考核评价
激励指标
团队考核
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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